Antecedentes

 LO QUE NOS PRECEDE:

• (BARROSO) Realizó un estudio titulado: “Utilización y aplicación de propiedades geométricas en diversos entornos”. Cuyo objetivo fue manifestar la importancia que representa la utilización de propiedades geométricas en la resolución de problemas a través de la utilización de la teoría de Van Hiele en su análisis.
• (FRANCISCO, 2002) Realizó un estudio en los ambientes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada titulado: “Geometría y su didáctica para maestros”. Cuyo objetivo fue presentar de manera teórica y práctica la geometría, su clasificación y sus aplicaciones, de manera precisa y específica, profundizando en cada tema y ampliando con mayores términos y resoluciones.
• (GONZÁLEZ, 2014) Realizó un estudio en los ambientes de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia titulado: “Comprensión de los conceptos de perímetro y área y la independencia de sus medidas, en el contexto de la agricultura del café”. Cuyo objetivo fue analizar el proceso de comprensión de los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Santa Rita, de los conceptos de perímetro y área, y la independencia de sus medidas, en el contexto de la agricultura del café.
• (PONCE, 2009) Realizó un estudio en los ambientes de la I.E.S. Antonio Gala de Córdoba titulado: “Área de figuras planas”. Cuya finalidad fue dar explicación a lo que es área, resaltando su diferencia con perímetro, ya que esa confusión es el problema que se reconocieron e intentan dar solución con este informe, presentando conceptos, fórmulas y los errores más comunes.
• (ARANGONÓ, 2018) Realizó un estudio en los ambientes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil titulado: “Herramientas interactivas en el aprendizaje de los cuerpos geométricos y figuras planas en el área de matemática, de los estudiantes de octavo año de educación general básica. diseño de un software interactivo”. Cuyo objetivo fue ampliar la lógica y el razonamiento matemático de cuerpos geométricos y figuras planas de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica del Colegio Nacional “Amazonas” mediante un software interactivo como herramienta de apoyo al proceso del aprendizaje.